lunes, 25 de julio de 2016

  DATOS CURIOSOS 



Empezaremos con el emperador Shah Khan Jahan. Se dice que fue enterrado con una mano fuera de su tumba, ¿la razón? Simplemente para los que acudieran a visitar su tumba pudieran estrechar su mano. Algo escalofriante, ¿verdad?
Emperador Shah Khan Jahan
Emperador Shah Khan Jahan
2. Por increíble que parezca, en Hong Kong, si una mujer descubre que su esposo le es infiel, la ley autoriza que la mujer pueda matar a su esposo sólo usando sus manos. Algo más, la esposa legítima puede adueñarse de la mitad de las propiedades que el esposo le ha dado a su amante. ¿Lo sabías?
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3. El vuelo más largo de una gallina es de 30 segundos.
4. La Coca Cola en un principio tuvo cocaína. De hecho a finales del siglo XIX, cuando esta soda apareció muchas bebidas también incluían este ingrediente. La cantidad que contenía era muy baja, 8,45 miligramos por vaso. Al final, la marca eliminó la sustancia de su fórmula en 1902. ¡Que te parece!
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5. Seguro que saber lo siguiente no cambiará tu vida, pero sí es curioso: Hay una ciudad llamada Roma en cada continente.
6. Hablemos de un animal que tiene récord como el más alto del mundo. Se trata de la Jirafa, una adulta puede, con una coz, romperle el cráneo o las costillas a un león.
7. Este dato curioso, me ha causado risa, y espero que nunca suceda la primera opción. Existen más posibilidades que te caiga un rayo que ganes la lotería.
8. La siguiente curiosidad no la recomiendo, pero también es verídica. Si metes una uva dentro de un microondas, ésta explotará. Claro, tendrás que partir a la mitad permitiendo que una parte de la piel siga unida, y tendrás que colocarla sobre la fina piel.
La explicación sencilla es que la uva contiene una gran cantidad electrolitos, un líquido rico en iones que conduce la electricidad. Cada mitad de la uva actúa como una despensa de electrolito, conectadas por un fino y débil sendero conductor (la piel). Las microondas provocan que los iones perdidos en la uva viajen hacia adelante y atrás rápidamente entre las dos mitades. A medida que hacen esto, la corriente vierte su exceso de energía hacia el puente de piel, el cual se calienta a altas temperaturas y finalmente estalla en una llamarada. En este momento, el arco de electrones que viajan a través de la llama y sobre el vacío entre las mitades, ioniza el aire y lo convierte en plasma (que por si mismo puede conducir electricidad) creando los brillantes relámpagos que se pueden observar.
9. A lo largo de la vida, uno camina el equivalente a 3 vueltas al mundo.
10. Las mujeres abren la boca cuando se ponen rimmel porque así detienen el pestañeo.

lunes, 11 de julio de 2016

LOS JUEGOS OLIMPICOS


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Los Juegos Olímpicos2 (JJ. OO.), Olímpicosolimpiadas u olimpíadas3 (en griego, Ολυμπιακοί Αγώνες, en francés,Jeux Olympiques y en inglés: Olympic Games)Nota 1 son el mayor evento deportivo internacional multidisciplinario en el que participan atletas de diversas partes del mundo. Los Juegos Olímpicos son considerados la principal competición del mundo deportivo, con más de doscientas naciones participantes.5 Existen dos tipos: los Juegos Olímpicos de Verano y losJuegos Olímpicos de Invierno, que se realizan con un intervalo de dos años, según la Carta Olímpica: «Los Juegos de la Olimpiada se celebran durante el primer año de una Olimpiada, y los Juegos Olímpicos de Invierno durante su tercer año».4
Los Juegos Olímpicos modernos se inspiraron en los del siglo VIII a. C. organizados por los antiguos griegos en la ciudad deOlimpia, entre los años 776 a. C. y el 393 d. C. En el siglo XIX, surgió la idea de realizar unos eventos similares a los organizados en la antigüedad, los que se concretarían principalmente gracias a las gestiones del noble francés Pierre Frèdy, barón de Coubertin. El barón de Coubertin fundó el Comité Olímpico Internacional (COI) en 1894. Desde entonces, el COI se ha convertido en el órgano coordinador del Movimiento Olímpico, con la Carta Olímpica que define su estructura y autoridad.
La primera edición de los llamados Juegos Olímpicos de la era moderna se llevó a cabo en Atenas, capital de Grecia, a partir del 6 de abril de 1896. Desde aquella oportunidad, han sido realizados cada cuatro años en diversas ciudades del mundo, siendo las únicas excepciones las ediciones de 19161940 y 1944, debido al estallido de la Primera y Segunda Guerra Mundial.
La evolución del movimiento olímpico durante los siglos XX y XXI ha dado lugar a varias modificaciones en los Juegos Olímpicos. Algunos de estos ajustes incluyen la creación de los juegos de invierno para deportes invernales, los juegos paralímpicos para atletas con algún tipo de discapacidad y los Juegos Olímpicos de la Juventud para atletas adolescentes. Los Juegos Olímpicos de invierno se realizaron por primera vez en 1924, en la localidad francesa de Chamonix. Originalmente realizados como parte del evento de verano, el COI los consideró como un evento separado retroactivamente, y desde esa fecha comenzaron a realizarse en el mismo año que los juegos originales. Posteriormente, con el fin de potenciar el desarrollo de los eventos invernales, el COI decidió desfasar la realización de los Juegos invernales a partir de Lillehammer 1994. Desde esa fecha, los Juegos Olímpicos de Invierno se realizan en los años pares entre dos Juegos de Verano. Los primeros Juegos Olímpicos de la Juventud de Verano se celebraron en Singapur en 2010, mientras que los Juegos Olímpicos de la Juventud de Invierno se celebraron en Innsbruck en 2012.
El COI ha tenido que adaptarse a una variedad de avances económicos, políticos y tecnológicos. Como resultado, los Juegos Olímpicos se han alejado del amateurismo puro, según lo previsto por Coubertin, para permitir la participación de los atletas profesionales. La creciente importancia de los medios de comunicación de masas inició el tema de patrocinio de las empresas y la comercialización de los Juegos. Grandes boicots se realizaron durante la Guerra Fría en los Juegos de 1980 y 1984.
El Movimiento Olímpico consta de Federaciones Internacionales de cada deporte, Comités Olímpicos Nacionales y Comités Organizadores de cada edición. El COI es responsable de la elección de la ciudad sede. Según la Carta Olímpica, la ciudad anfitriona es responsable de la organización y el financiamiento de los Juegos. El programa olímpico, compuesto por los deportes disputados en los Juegos, también está determinado por el COI. Existen diversos símbolos y ceremonias olímpicas, como la bandera y laantorcha olímpicas, así como las ceremonias de apertura y clausura. Cerca de 13 000 atletas compiten en los Juegos Olímpicos de Verano e Invierno en 33 deportes diferentes y en aproximadamente 400 eventos. Los ganadores del primer, segundo y tercer lugar en cada evento reciben medallas olímpicas: oro, plata y bronce, respectivamente.
En la actualidad casi todos los países están representados en los Juegos Olímpicos. Esto ha provocado diversos problemas: dopaje, sobornos y actos de terrorismo. Cada dos años, los Juegos Olímpicos y su exposición a los medios, proporcionan a los atletas desconocidos la oportunidad de alcanzar la fama nacional e internacional. Además constituyen una oportunidad para el país y la ciudad sede de darse a conocer al mundo.
Los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro 2016,4 oficialmente conocidos como los Juegos de la XXXI Olimpiada, serán unevento multideportivo internacional, celebrado en la ciudad de Río de JaneiroBrasil, entre el 5 y el 21 de agosto de 2016. De manera conjunta se realizarán en dicha ciudad los Juegos Paralímpicos entre el 7 y el 18 de septiembre del mismo año. En estos Juegos, los primeros celebrados en América del Sur, se espera la participación de 10 500 atletas de 206 comités olímpicos nacionales, que competirán en 306 eventos de 28 deportes.5 Las competiciones se llevarán a cabo en 33 recintos deportivos de cuatro barrios de la ciudad.6
Siete ciudades presentaron oficialmente ante el Comité Olímpico Internacional (COI) su aspiración de albergar este evento deportivo, pero tras una primera etapa de evaluación, la lista fue reducida a cuatro ciudades: ChicagoRío de JaneiroMadrid yTokio. De estas, la ciudad brasileña fue elegida en la cxxi sesión del COI, el 2 de octubre de 2009, celebrada en Copenhague.
La elección de Río marcó la primera vez en que dicho país ha sido designado como sede de los Juegos Olímpicos. Además, es la primera vez que se realizará un evento olímpico en un país lusófono, la primera vez que se realiza en un país sudamericano, la segunda en un país de Latinoamérica —la primera edición fue México 1968—, la tercera vez que ocurrirán en el hemisferio sur—previamente fueron Melbourne 1956 y Sídney 2000— y la séptima en un país del continente América —previamente fueronSan Luis 1904Los Ángeles 1932México 1968Montreal 1976Los Ángeles 1984 y Atlanta 1996—.

LA RESPONSABILIDAD

LA RESPONSABILIDAD


Qué es Responsabilidad:

Responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones, o el cuidado al tomar decisiones o realizar algo. La responsabilidad es también el hecho de ser responsable de alguien o de algo. Se utiliza, asimismo, para referirse a la obligación de responder ante un hecho. Procede del latín responsum, del verbo respondere, que a su vez se forma con el prefijo “re-”, que alude a la idea de repetición, de volver a atrás, y el verbo spondere, que significa ‘prometer’, ‘obligarse’ o ‘comprometerse’.
Responsabilidad social
Responsabilidad social es la carga, compromiso u obligación que los miembros de una sociedad, como individuos o como miembros de algún grupo, tienen entre sí y para la propia sociedad. Es un tipo de responsabilidad basada en la ideología y las normas internas de una entidad. La responsabilidad social puede ser positiva, en el sentido de obligarse a actuar o a realizar algo, y también puede ser negativa, en referencia a abstenerse de actuar o de realizar algo. La responsabilidad social empresarial, también conocida como responsabilidad social corporativa, es el compromiso y contribución voluntaria y activa de una empresa a la mejora socioeconómica y ambiental, orientada principalmente al aumento de su competitividad, su valoración y su valor añadido.

Responsabilidad civil

La responsabilidad civil es la obligación de una persona de reparar un daño a la persona que lo ha sufrido. La responsabilidad civil puede ser adquirida por contrato (contractual) o estar estipulada por ley(extracontractual). Cuando la persona que responde por los daños es una persona diferente al autor, se llama responsabilidad por hechos ajenos.

Responsabilidad solidaria

La responsabilidad solidaria es la obligación o compromiso de una empresa principal de responder, en caso de que existan deudas del contratista o subcontratista con sus trabajadores. Este tipo de responsabilidad, por lo tanto, se aplica a varias personas que responden ante una obligación contraída sin que sea necesaria una declaración de insolvencia del agente principal. De este modo, el acreedor puede reclamar la deuda contra una o todas las partes a la vez.

Responsabilidad limitada

Una sociedad de responsabilidad limitada (SRL), o simplemente sociedad limitada (SL), es un tipo de sociedad mercantil en la que la responsabilidad se limita al capital aportado. Por lo tanto, si existiesen deudas, los socios de este tipo de organización no deben responder con su patrimonio personal. En este sentido, las participaciones sociales no se corresponden con las acciones de las sociedades anónimas (SA).
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Por mucho que fantaseemos acerca de no tener ninguna preocupación, esos pensamientos solo son pasajeros. La verdad es que comportarse con responsabilidad le añade sentido a nuestras vidas y nos permite desarrollar el carácter, forjar relaciones verdaderas y avanzar en el mundo del trabajo ¿Recuerdas aquella vez que tu tortuga mascota murió porque te olvidaste de alimentarla? No dejes que algo así vuelva a suceder. Aquí te mostraremos algunos pasos que puedes seguir para convertirte en una persona responsable.

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Comprende que la responsabilidad se gana. No es algo a lo que tienes derecho. Si alguien tiene dudas acerca de darte una responsabilidad mayor, probablemente sea porque has sido descuidado con las responsabilidades que ya tienes. Tal vez pienses, “pero las responsabilidades que tengo ahora son tan insignificantes, aburridas, estúpidas, etc., si me dieran algo más exigente lo tomaría más en serio”; pero esa es una característica de la gente irresponsable, pues hacen las cosas mientras las encuentren exigentes, divertidas, y nuevas, y cuando eso se acaba pierden interés.
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Ya sea que te encuentres en el trabajo, la escuela, o que seas miembro de un equipo de fútbol, debes probar que puedes manejar lo más pequeño para que así puedan otorgarte mayores responsabilidades.
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    Deja de poner excusas. En toda situación siempre hay factores que no podemos controlar. Las personas irresponsables tienden a echar la culpa a esos factores, usándolos como excusas. Cada vez que tengas una excusa, es como decir "Yo no soy responsable de esto porque…" cuando lo que realmente estás diciendo es "no soy responsable". Pon atención en como piensas y hablas. ¿Te das cuenta que pones excusas? Las excusas vienen en muchas formas y tamaños, pero la más común es "lo hubiera hecho, pero…".
    • La próxima vez que te des cuenta de que estás a punto de poner una excusa, cambia las palabras. En lugar de eso, admite por qué realmente no hiciste lo que tenías que hacer. ¿Tenías mucha pereza, estabas muy cansado, o simplemente querías hacer algo más divertido? Admitirlo está bien. De hecho, lo mejor es admitir las razones reales por las que no hiciste algo y seguir adelante.
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    Admite tus errores. Aprender de los errores es un punto a favor de la responsabilidad. Hacerlo no solo transforma el tiempo perdido en algo valioso, en una experiencia que cambia el curso de las cosas; sino que te ayudará a no desperdiciar tiempo en el futuro ya que no volverás a cometer ese error. Si nunca pagas por algo que hiciste mal, entonces ¿cómo aprenderás del error? Uno de los puntos clave de aceptar responsabilidades es ser capaz de decir "Realmente lo arruiné. No lo volveré a hacer".
    • La próxima vez que te encuentres en una situación similar, recuerda qué es lo que hiciste mal la última vez, y asegúrate de no repetir el error.
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    Deja de culpar a la gente por tus errores. Otra forma de aceptar responsabilidades es dejar de echar la culpa a todos los que te rodean. Sé consciente, por ejemplo, de que reprobaste matemáticas debido a que no estudiaste, y no porque el profesor te odia. Si engañaste a tu pareja fue porque así lo quisiste, no porque esa persona no te dio suficiente atención. Si llegaste tarde al trabajo fue porque no saliste de casa lo suficientemente temprano, no debido al tráfico. El culpar a otras personas en lugar de reconocer tu culpa no solo te volverá rencoroso, sino que también no permitirá que mejores tu vida. Es cierto, la vida es injusta, y desafortunadamente, para algunas personas las cosas son más difíciles que para otras. Puedes culpar a tus padres por no amarte lo suficiente y dejarte que vayas por el mal camino; pero no serás capaz de cambiar tu destino hasta que te hagas responsable por tus actos e intentes cambiarlos.
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    Deja de quejarte. Quejarse es otro hábito inútil de las personas irresponsables. Si únicamente te dedicas a quejarte de tu jefe, del clima, o de lo costoso que es un café en Starbucks, no llegarás muy lejos. Quejarse es otra forma de echarle la culpa al mundo de tus problemas en lugar de tomar la iniciativa y conocer qué es lo que puedes cambiar. Es posible que no puedas cambiar los precios del café en Starbucks, pero sí puedes comprar tu propia máquina de café y lograr un ahorro en tu café matutino.
    • Cada vez que abras la boca para quejarte, detente y por el contrario, di algo positivo. Te asombrarás al ver cuánto cambia tu perspectiva hacerlo.
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    Deja de hacerte la víctima. El mundo no está en contra tuya. Si quieres comenzar a ser responsable, entonces deja de pensar que todos quieren hacerte cometer errores. El policía no te dio esa multa por exceso de velocidad porque estaba decidido a castigarte; lo hizo porque fuiste en contra de las leyes. Tu jefe no se negó a ascenderte porque quiso verte derrotado, se negó porque tu rendimiento hace que no lo merezcas, o simplemente porque la compañía no puede pagarlo.
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    Acepta que no puedes controlar todo. Aunque aceptar responsabilidades es importante para tus acciones, también es importante entender que existen algunas cosas en la vida que simplemente están más allá de tu alcance. No eres responsable por los problemas con la bebida de tu mejor amigo. No puedes ser responsable por el fracaso de la compañía en la que trabajas, a menos que sea completamente tu culpa. Y tampoco puedes ser responsable porque la persona con la que vives fue irresponsable al no pagar las cuentas a tiempo. Concéntrate en las cosas que puedes controlar y no intentes resolver todos los problemas del mundo, o simplemente te ocasionarás un gran dolor de cabeza.

martes, 24 de mayo de 2016

Autoridad en el colegio


La Autoridad en la Escuela
La prevención en una sociedad siempre ha sido la mejor manera de preservar el bienestar y la integridad física de sus habitantes y de mejorar la convivencia en todos los ámbitos.
El cambio de actitudes y comportamiento tanto de los padres como de los maestros y profesores se hace indispensable para terminar con este flagelo que nos avergüenza a todos.
Los niños y los adolescentes en la actualidad no tienen referentes para identificarse, desconocen las jerarquías y la necesidad del cumplimiento de reglas para la convivencia.

La autoridad no es otra cosa que un rol que hay que aprender a ejercer, no sólo para obtener resultados con los subordinados sino también para poder desempeñar con éxito cualquier tarea.
Los padres no necesitan tiempo extra para hacer respetar las jerarquías en el hogar; porque sólo se trata de cambiar actitudes.
Una casa es como un barco, tiene que tener un timón firme para no ir a la deriva y además una organización que permita cumplir a cada uno su tarea con disciplina y entusiasmo.
El padre y la madre son los encargados de poner las reglas y todos en la familia deberán respetar esas reglas, en primer lugar ellos mismos.
Los hijos desconocen las normas que no son respetadas por sus padres, incluso las que rigen en la sociedad en que viven y que sus progenitores no respetan.
Ejercer la autoridad no habilita a gritar o a insultar ni a faltar el respeto a los hijos, sino sólo a imponer penitencias que no sean demasiado difíciles de cumplir, ni para los padres ni para los hijos.
Las reglas no deben diferir demasiado de las que rigen en su comunidad, porque esas diferencias son las que provocan las contradicciones más difíciles de resolver por los menores.
Las normas del hogar se establecen para ser cumplidas y no pueden ser cambiadas en forma arbitraria según intereses eventuales de los dueños de casa, ya que los cambios atentan contra su cumplimiento.
Los gritos, los insultos y el castigo corporal producen una consecuencia; habilitan a los hijos a hacer lo mismo; y si no pueden expresar sus emociones negativas en el hogar, trasladarán a la escuela la agresividad reprimida para descargarla contra sus compañeros y principalmente con la maestra o los profesores que son los que representan a sus padres.
La dirección de la escuela tiene el rol de dirigir a los docentes, enseñarles el rol, comprometerse con su tarea y estar dispuesta a imponer disciplina según las normas de la institución y con su criterio, sin dejarse manipular por los padres de los alumnos.
Para un director de una institución educacional el costo de las decisiones es más grande y es allí cuando cuesta más jugarse por las propias convicciones, resultando más fácil doblarse que mantenerse.
Para que maestros y profesores puedan mantener la disciplina en clase, deberán identificar a los cabecillas que lideran los grupos molestos, y ubicarlos en los primeros asientos, para mantener el control y al mismo tiempo tener la oportunidad de hacerlos participar en clase incentivando su interés y su motivación.
Desde el primer día los maestros y profesores deberán fijar las normas de comportamiento, que deberán ser cumplidas tanto por los alumnos como por ellos mismos; como por ejemplo: dejar todos los celulares sobre el escritorio del docente, incluyendo el de él mismo
El maestro o profesor siempre debe dar el ejemplo, porque los niños y adolescentes se identifican con ellos.

domingo, 22 de mayo de 2016

Mi biografia

Mi nombre es Angie Daniela Acosta Aldana naci en el hospital san Juan de Dios en Zipaquirá, donde he vivido toda mi vida, alos pocos años ingrese a el jardín "mi ranchito" , termine mi grado transición, y llegue  a los cinco años al Liceo Integrado donde estoy estudiando actualmente tuve que repetir mi grado transición, actualmente tengo quince años,voy en el grado décimo y espero mis expectativas es terminar mi bachillerato y estudiar medicina.

miércoles, 18 de mayo de 2016

CAMBIOS EN EL COLEGIO

En el colegio se han visto cambios los últimos dias, como.
1. Salones fijos:
•Para la institución,  este cambio fue para evitar que los estudiantes evadieran con frecuencia
•Yo creó que esto no funciona tan fácil como los directivos creen, los estudiantes se sienten estresados al estar en un sólo salón
2. Mejoramiento de las aulas:
•Es bueno para el rendimiento educativo que el estudiante se sienta motivado y se sienta satisfecho por el lugar en el que esta.